Kirjaudu

Digiseikkailun tehtävät 

ikäryhmittäin & pedagoginen tavoite

Opetusryhmillä on usein hyvin eriävät tvt- ja mediataidot ja vaihteleva määrä kokemusta tietoteknisistä laitteista. Digiseikkailussa voi edetä maailma kerrallaan opettajan valitseman teeman ympärillä. Seuraavat luokittelut auttavat löytämään oman opetusryhmän ikäluokalle pedagogisesti perustellun tehtävän.

Pääset suoraan seikkailukartan tehtävään painamalla alla olevien tarinoiden tai tehtävien otsikkoa tai valitsemalla tehtävän seikkailukartasta.

Tehtävät voidaan tehdä seikkailukartan järjestyksessä tai vapaasti valiten

Tarinoissa voidaan edetä numerojärjestyksessä. 

Viides- ja kuudesluokkalaiset hyötyvät “Tutki itse”-osioiden vapaasta tiedonhausta.

5-6 luokkalaiset

Tehtävämaailmat

Apin maja

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Tutustutaan tietokonehiireenOpitaan: tietokonehiiren perustiedot, asento, osoittimen eri muodot 05min
2. Aloita hiiripiiri -peliHarjoitellaan: erilaisten klikkausten harjoittelua10min
3. Hiiritehtävät 1 – 10Harjoitellaan: kaksoisnapautus, raahaaminen, klikkaukset5min/tehtävä
4. Tutustu näppäimistöönOpitaan: näppäimistön eri osastot5min
5. Yhdistä tavutHarjoitellaan: painamaan kirjaimia ja tekemään sanoja tavuista10min
6. NäppäinmuistipeliOpitaan: näppäinten nimiä5min
7. Raahaa näppäimet paikoilleenHarjoitellaan: näppäinten paikkoja5min
8. Perustaitoja näppikselläHarjoitellaan: merkkien, kuten huutomerkki, kysymysmerkki, piste -käyttöä5min
9. Näppäinkomennot haltuunHarjoitellaan: pikakomentoja15min
10. LaamapeliOpitaan: näppäinten sijaintia10min
11. Tekstinkäsittelyn perusteetOpitaan: tekstin käsittelyn perus sääntöjä10min
12. TekstinkäsittelyohjelmaTutustutaan yleisimpään tekstinkäsittelyohjelman aloitusikkunaan10min
13. Word-toiminnotTutustutaan: Word-ohjelman toimintoihin10min
14. KirjoittaminenKokeillaan kirjoittamista kuullusta10min
15. Kuvan lisääminenHarjoitellaan: kuvan lisäämistä tekstitiedostoon20min
16. Tekstin valitseminen ja muotoiluHarjoitellaan: Tekstin muotoilua20min
17. Tiedoston tallentaminenHarjoitellaan: tiedoston tallentamista haluttuun sijaintiin30min
18. Tutustu tietokoneeseenHarjoitellaan tietokoneekäyttäjän peruskäsitteitä, kuten osoiterivi, hakukenttä, verkkosivu10min
19. Tietokoneen osat ja laitteistoTutustutaan: tietokoneen osiin10min
20. TiedostomuodotTutustutaan: erilaisiin tiedostojen muotoihin15min
21. KansiorakenneTutustutaan: kansiorakenne -käsitteeseen15min
22. KomponentitTutustutaan: tietokoneen komponentteihin ja niiden tehtäviin20min
 Tutustutaan: erilaisiin selaimiin ja selaimen käsitteeseen20min
24. Mikä on internet?Tutustutaan: käsitteeseen internet10min
 Harjoitellaan: kopiointia, leikkausta ja liittämistä kuvankäsittelyssä45min
 Harjoitellaan: paperin kääntäminen tarpeen mukaan pystyyn tai vaaka-asentoon45min
27. Kutsukortti Laaman juhliinHarjoitellaan: käyttämään fontteja jotka sopivat kutsuihin sekä tuottamaan luovasti eri tarkoituksiin tekstejä45min
28. Kirjoitetaan työhakemusTutustutaan työhakemuksen perusmalliin ja tehdään kuvitteellinen kesätyöhakemus45min
29. Kirjoitetaan tietotekstiHarjoitellaan: kirjoittamaan tietoteksti mallin mukaan45min
 Harjoitellaan: sähköpostin käytön perusasiat – otsikkorivi, vastaanottajan osoiterivi, viestikenttä, kopio45min

Häsän studio

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Somejulkaisijan tietonurkkaHarjoitellaan: keskustelemaan sosiaalisen median vaikutuksista, vastuista ja velvollisuuksista, tyylilajeista ja yleisimmistä käsitteistä20min
2. Kuvaajan muistilistaHarjoitellaan: mitä kuvaajan tulee muistaa lähtiessään tekemään videota30min
3. KuvaussuunnitelmaHarjoitellaan: tarkempaa videon kuvausta ja suunnitelmallisuutta30min
4. Tehdään oma videoHarjoitellaan: oman videon kuvaaminen, parannusehdotuksien pohtiminen30min
5. GreenScreen StudioTutustutaan green screen -videoiden tekemiseen20min
 Tutustutaan StopMotion animaation tekemiseen20min
7. Keskustellaan videokulttuuristaKeskustellaan videokulttuurin eri muodoista nykynuoren arkipäivässä. Mitä hyötyjä ja haittoja tunnistetaan ja miten tärkeys ja mahdollisuudet näyttäytyvät omassa elämässä?40min
8. Keksi teksti uutiskuvalleHarjoitellaan: uutiskuvalle sopivan tekstin keksiminen 10min
9. Uutisotsikon kuvittaminenHarjoitellaan: uutisotsikon kuvittaminen10min
10. Uutisen keksiminen ja kuvaaminenHarjoitellaan: ottamaan uutiskuva ja keksimään siitä uutinen30min
11. Lempi tubettajatHarjoitellaan: keskustelemaan tubekulttuurista ja perustelemaan omia mielipiteitä30min
12. Tubettajan tekstilajitHarjoitellaan: tunnistamaan videoista erilaisia tekstilajeja30min
13. Tutustutaan vaikuttajamarkkinointiinTutustutaan käsitteeseen vaikuttajamarkkinointi10min
14. Someammattilaisen elämää -tekstiTehdään luetunymmärtämistehtävä someammattilaisen elämästä30min
15. HaastatteluHaastatellaan koulun ammattilaisia heidän tvt-taidoistaan ja millaisia taitoja he tarvitsevat tietokoneiden parissa45min

Tweetyn viestiseinä

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Kiva somekaveriHarjoitellaan: miten tehdään kommentointia asiallisesti netissä sekä pohditaan mikä on nettikiusaamista30min
2. Kiusaamisen vastainen posteriHarjoitellaan: pohtimaan nettikiusaamisen tunnusmerkkejä ja tuotetaan kiusaamisen vastainen mainos60min
3. VäittelyharjoitusHarjoitellaan: miten väittely tehdään reilulla tavalla60min
4. Millainen on hyvä viestiHarjoitellaan: pohtimaan mitä hyvä viesti pitää sisällään että se on ymmärrettävä ja sitä on kiva lukea10min
5. (Millainen on hyvä ääniviesti)Harjoitellaan: pohtimaan millainen ääniviesti on ymmärrettävä ja sitä on kiva kuunnella10min
6. Tekstien tulkitseminenPohditaan: voivatko eri ihmiset tulkita julkaisua eri tavoilla? Minkälaisia reaktioita – tykkäyksiä, kommentteja – julkaisija toivoo saavansa?30min
7. Ennen kuin julkaiset – mietiHarjoitellaan julkaisun taitoja miettimällä etukäteen tiettyjä tärkeitä kysymyksiä, kuten mitä, kenelle, miksi ja miten haluan tämän vaikuttavan? 
8. Tunnista vihapuheHarjoitellaan: tunnistamaan käsite vihapuhe10min
9. KehupuheHarjoitellaan: miten voidaan netissä lisätä positiivista kommentointia20min
10. Emojit viestinnässäHarjoitellaan: pohtimaan ja tuottamaan viestimiseen sopivia emojeita15min
11. Tulkitaan emojeitaHarjoitellaan: pohtimaan mitä emojien yhdistelmillä voidaan tarkoittaa15min
12. IkärajatHarjoitellaan: pohtimaan elokuvien ikärajoja ja sisältömerkkien tarkoitusta15min
13. Ahdistava viestiHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä ja luomaan turvallinen toimintamalli miten tulisi toimia jos saa puhelimeensa jotain häiritsevää sisältöä30min
14. Nettituttu – tarkka juttuPohditaan millaiseen käyttäytymistä netissä kannattaa suhtautua epäilevästi 30min
15. TietoturvaPohditaan ja opiskellaan mitkä asiat vaikuttavat tietoturvaamme30min
16. RoskapostitTutustutaan roskapostin käsitteeseen ja mistä voi päätellä kyseessä olevan roskaposti10min
17. Tietojen kalastelu ja verkkourkintaTutustutaan verkkourkintaan ja tietojen kalasteluun käsitteenä. Pohditaan omaa turvallista verkkokäyttäytymistä.30min
18. Digitaalinen jalanjälkiTutkitaan digitaalisen jalanjäljen käsitettä ja omaa digitaalista jalanjälkeä30min

19. ParannusehdotusHarjoitellaan: rakentavaa kommenointia netissä, esim. parannusehdotuksen muodossa30min
20. MielipidekirjoitusHarjoitellaan: rakentavaa kommentointia treenaamalla mielipidekirjoituksen tekemistä30min
21. Rehtorin sähköpostiHarjoitellaan: poimimaan tietoa sähköpostista30min
22. Oma sähköpostiHarjoitellaan kirjoittamaan oma sähköposti jossa ilmaistaan selkeästi tavoite30min
23. Myynti/ostoilmoitusHarjoitellaan: kirjoittamaan myynti/ostoilmoitus30min

Dogen boxi

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Uutisen rakenneHarjoitellaan: uutisen rakennetta30min
2. Tunnistetaan valeuutinenHarjoitellaan: kertomaan ns. todellisia uutisia ja yksi valeuutinen – nauhoitetaan uutislähetys ja kuunnellaan30min
3. Tutustutaan mediakuplaanHarjoitellaan: tuntemaan mediakuplan käsitettä10min
4. DisinformaatioTutustutaan: disinformaation käsitteeseen10min
5. TrollitTutustutaan trollauksen, provosoinnin ja yllyttämisen käsitteisiin20min
6. (Sisällöntuottajan vastuu)Tutustutaan: sisällöntuottajan vastuuseen20min
7. (Klikkiotsikko)Tutustutaan klikkiotsikon käsitteeseen10min
8. Oma uutisstudioHarjoitellaan: pohtimaan ja rakentamaan yhdessä paikka luokan omille uutisille60min
9. Päivä uutistoimituksessaHarjoitellaan: kuuntelemaan mitä ja millä tavoin oikeassa uutistoimituksessa tehdään uutisia15min
10. Uutiskuva eloonHarjoitellaan: uutiskuvan rikastamista äänellä ja liikkeellä30min
11. Tehdään meemejäHarjoitellaan: meemien luomista40min
12. Päivä trollitehtaallaHarjoitellaan: kuuntelemaan miten valeuutisia tehtailevassa “trollitehtaassa” voitaisiin toimia 15min
13. Lallun kuvahuijausHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä millaisia harmeja voi tulla, jos uskoo liikaa sosiaalisessa mediassa luotuihin mielikuviin15min
14. Harjoitellaan kuvalukuaHarjoitellaan: miten kuvia voi lukea, tutustutaan kysymyksiin joiden avulla voidaan tutkia median ja vaikka taiteen kuvia30min
15. Mikä on mainosHarjoitellaan: keskustelemaan erilaisia mainoksia15min

15. Tehokasta tiedonhakuaHarjoitellaan: tiedonhakemista netistä ja siihen liittyviä hyviä strategioita30min
17. Miten tunnistan oikean tiedon?Harjoitellaan: oikean tiedon tunnistamisen kriteereitä30min
18. ValkohattuhakkeriTutustutaan: mitä tekee valkohattuhakkeri ja millainen rooli heillä on nettimaailmassa10min
19. Kuvahaun käyttöTutustutaan: kuvahaun käyttöön kuvahuijauksien selvityksessä20min
20. Tube ja mainoksetTutustutaan videoesimerkin kautta mainonnan eri muotoihin10min
21. Millainen mainos tehoaa minuun?Pohditaan kysymysten avulla millainen mainos tekee juuri itseen vaikutuksen. Samalla opitaan mihin kohderyhmään saatamme kuulua.30min
22. TekijänoikeudetTutustutaan tekijänoikeuksien kulmakiviin10min

Kursorin ullakko

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Kursorin kännykkä etikettiHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä missä ja miten käynnykkää voi käyttää asiallisesti15min
2. Omat mediat pohdinnassaHarjoitellaan: tunnistamaan omia suosikkimedioita, asioita ja motiiveja joita mediankäytön taakse kätkeytyy30min
3. SomeriippuvuusHarjoitellaan: keskustelemaan mitä someriippuvuudella tarkoitetaan ja miten voi toimia tasapainon ylläpitämiseksi30min
4. Päivä ilman puhelinta-haasteHarjoitellaan: pohtimaan mitä kaikkea hauskaa voi tehdä ilman puhelinta15min
5. Harjoitellaan rauhoittumistaHarjoitellaan: helppoja rentoumistekniikoita musiikin kanssa15min
6. KiitollisuusharjoitusHarjoitellaan: tunnistamaan mistä asioista voi olla iloinen arjessa – eri vaihtoehtoja tehtäviksi15min
7. Onko tässä järkeäHarjoitellaan: videon avulla pohtimaan yhdessä milloin olisi hyvä laittaa puhelin pois ja keskittyä muihin asioihin10min
8. SisukkuusharjoituksiaHarjoitellaan kannustamaan itseään ja kohti sisukkuutta20min

Siryn älytalo

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Mikä on robottiOpitaan: miten robotti määritellään3min
2. Mihin robotteja käytetäänOpitaan: mihin robotteja tarvitaan3min
3. Tunteet ja robottiHarjoitellaan: pohtimaan mitä hyötyä voisi olla robotista jolla ei ole inhimillisiä tunteita, esim. se on loputtoman kärsivällinen10min
4. Suunnitellaan robottiHarjoitellaan: pohtimaan mitä oman robotin valmistamiseen tarvittaisiin ja millaiset käyttöohjeet se tarvitsisi30min
5. Siryn älytalo kuvaTutkitaan: kuinka monta robottia Siryltä löytyy kotoaan10min

6. MediarobottiTutkitaan ja pohditaan: miten sosiaalinen robotti voisi tukea ihmistä lukemaan median keinoja vaikuttaa tunteisiin?30min
7. Robotti hoitajanaTutkitaan ja pohditaan: millaisissa tehtävissä robotti olisi hyvä30min

Laaman aitaus

 

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Häsän tunneHarjoitellaan: nimeämään tunteita10min
2. Kannusta AppiaHarjoitellaan: keksimään toista kannustavia lauseita15min
3. Arvaa tunneHarjoitellaan: tulkitsemaan tunnetiloja ja keksimään niille nimiä15min
4. Kuvaile tunteitaHarjoitellaan: kuvailemaan tunnetiloja ja tunnistamaan tunteita15min
5. Viestejä ja tunteitaHarjoitellaan: vastaamaan viesteihin ja pohtimaan mitä tunteita viestillä saadaan aikaan30min
6. Erilaiset tulkinnatHarjoitellaan: pohtimaan miten eri ihmiset reagoivat erilaisiin merkkeihin ja onko kaikilla aina sama ymmärrys15min

7. Tunnistan vahvuuksianiTehdään pohtien raahaustehtävä omista vahvuuksista. Keskustellaan yhdessä tai näytetään opettajalle  mitä kukin valitsi.15min
8. Ilmaisen tunteitaTutustutaan tunnesanastoon15min

Miuku-Maukun kirjasto

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Lukemisen hyödytOpitaan: miksi kannattaa lukea3min
2. Fretin lukuhaasteHarjoitellaan: etsimään luettavaa teemoilla, otetaan haaste vastaanmäärittämätön aika
3. DigilukupiiriTutustutaan ja kokeillaan yhdistää digitehtäviä luettuun kirjojen sisältöönmäärittämätön aika
4. FanifiktioHarjoitellaan: kirjoittamaan omalle suosikkikirjasarjalle jatkoa, noudatellen kirjalle tyypillistä tapaa kertoa45min

Ohjelmointipolku

 

TehtäväTavoiteKesto
1. Ohjelmoitu ympäristömmeOpitaan: mitä ohjelmoinnilla saadaan aikaan arjessa5min
2. Mikä on tietokoneHarjoitellaan: pohdtimaan tietokoneen olemusta10min
3. Rautaa ja softaaHarjoitellaan: tutustumaan “raudan” ja “softan” käsitteisiin10min
4. Tietokoneita etsimäänHarjoitellaan: tunnistamaan tietokone ympäristöstä30min
5. Rakennetaan tietokoneHarjoitellaan: tietokoneen osia leikkimielisesti askartelemalla oma pahvinen kone60min
6. VärikoodiviittausHarjoitellaan: luomaan koodi – värikoodi viittaamiselle30min
7. Scratch JuniorTutustutaan: Scratch Jr aloitusnäkymään ja kokeillaan ohjelmointia 60min
8. Tee ohjekoodeja 1Harjoitellaan: antamaan Laamalle ja Dogelle ohjeet etenemiseen15min
9. Tee ohjekoodeja 2Harjoitellaan: antamaan Laamalle ja Dogelle sekä Häsälle ja Appille ohjeet etenemiseen15min

10. Äänellä ohjelmointiaHarjoitellaan: ohjelmointia äänikoodeilla30min
11. Dogen herkkuleipäHarjoitellaan: laatimaan ohjekoodi leivän valmistamiseksi15min

Empatiapolku

 

Tehtävä  
Empatiapolku
Tehtävät voi edetä Empatiapolun järjestyksessä. 
Polkuun käytetään aikaa 1-2 oppituntia.
Polun voi 5-6 luokkalainen helposti itse edetä tutkien ja tehtävät esim. äidinkielen vihkoon tehden.
Tavoitteena:tutustua nettiempatia-käsitteeseentehdä monimediaisia tehtäviä asialliseen viestimiseen liittyenpohtia yhdessä viestimisen tapoja netissäpohtia tarinan opetusta ja peilata sitä omiin mahdollisuuksiin vaikuttaa empaattisesti netissä60min – 120min 

Tarinat jotka sopivat 5-6 luokkien tarinoiksi sekä niihin sopivat syventävät tehtävämaailmat

 

 Tarina Tavoite pohtia käsitteitä ja sisältöjä:Kesto
1Laama etsii kotiatieto- ja viestintäteknologian perussanastotiedonhaku internetistäoman myynti-ilmoituksen tekeminenmeemi-käsitePower Point -esitysYouTube -kanava30min
2Kutsukortti
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Apin majasta.
näppäintaidottekstinkäsittelyohjelman käyttäminen30min
3Ongelma matkalla juhliin
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Laaman aitauksesta ja Tweetyn viestiseinältä.
viestien kirjoittaminen ja hyvä somekaveruus30min
4Juhlat voivat alkaa
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Laaman aitauksesta ja Tweetyn viestiseinältä.
millaisia tunteita viestintä netissä sekä nettisisällöt voivat aiheuttaa30min
5Kahden päivän haaste
Syventäviä tehtäviä Kursorin ullakolla ja Apin majassa.
digi- ja medialaitteiden historiaa japohditaan, millaista elämä olisi ilman digilaitteita.Voiko ilman digilaitteita selvitä?30min
6Mahdoton kotitehtävä
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Miuku-Maukun kirjastosta.
digilaitteiden hyötyjä ja haittoja,internetin ja laitteiden järkevää käyttöä jaharjoitellaan tietotekstien käyttöä opiskelussa.30min
7Siryn ihmeellinen koti
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Siryn talosta.
arkielämää helpottavaa tekniikkaa jatulevaisuuden teknisiä ratkaisuja tekoälyä hyödyntäentekoälyä ja robotteja sekä niiden käyttöä eri tilanteissa30min
8Liian hyvää ollakseen totta
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Dogen boxista.
tiedon luotettavuuden arviointia sekätutustutaan oikeisiin uutisiin ja valeuutisiin30min
9Kadonneet tilaajat
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Häsän studiosta.
videoiden ja Youtuben maailmaa,puhutaan tubettajista,kanavista jaseuraajista30min
10Mikä sinusta tulee isona
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Häsän studiosta.
pohditaan tulevaisuutta,työn tekemistä ja erilaisia ammatteja tulevaisuudessatiedonhakua.30min
11Kursori pelastaa tilanteen
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Apin majasta.
web-designerin tehtäviäoman nettisivun tai aplikaation suunnitteluaback-end ja front-end käsitteet30min
12Eväinä keksejä
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Tweetyn viestiseinästä.
tietoturvaa internetissäkäsitteet eväste (cookie), IP-osoite, selainurkinta ja tietojen kalasteluponnahdusmainokset30min
13Epäilyttävä ehdotus
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Tweetyn viestiseinästä.

vieraan ihmisen viestiin suhtautumista ja turvataitoja sosiaalisessa mediassa

30min
14Kummallinen kalastelija
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Dogen boxista.
tutustutaan käsitteeseen tiedonkalastelututustutaan valkohattuhakkeriinopitaan miten omia tietoja pitää suojella30min
15Liian suuri lupaus
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Dogen boxista.
käsitettä klikkiotsikko ja sisällöntuottajasisällöntuottajan vastuutasisällön ja otsikon vastaavuutta30min
16Trollipostia Supersovellukselle
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Tweetyn viestiseinästä.
tutustutaan trollaamisen käsitteeseen,saadaan ohjeita, kuinka trollauksen voi pysäyttää omalta kohdaltaan,vahvistetaan nettikiusaamisen tunnistamisen taitojasekä muistutetaan yhteisöllisestä ja rakentavasta viestinnästä mediassa.30min
17Huono-onninen videotähti 1
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Tweetyn viestiseinästä ja Laaman aitauksesta.
empatiataitoja netissämiten toisesta ihmisestä kuvattua tai nauhoitettua materiaalia voi tai ei voi käyttää30min
18Huono-onninen videotähti 2
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Tweetyn viestiseinästä ja Laaman aitauksesta.
empatiataitoja netissämiten toisesta ihmisestä kuvattua tai nauhoitettua materiaalia voi tai ei voi käyttää30min
19Pling, pling!
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Kursorin ullakolta.
puhelimen kohteliasta käyttöä sosiaalisissa tilanteissaviriketulvan rajoittamista janettiriippuvuutta.30min
20Elämää ennen vanhaan
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Kursorin ullakolta.
millaista elämä on ollut ennen internettiämissä järjestyksessä teknologisia laitteita on tullut suomalaisten käyttöönainoastaan älylaitteilla ei kannata täyttää koko elämää30min
21Tunnetaitoja
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Laaman aitauksesta.
Tunteiden jakaminen puhumalla kannattaaViesteillä voi vaikuttaa toisen mielialaanOikeat kaverit tukevat ja lohduttavat harmin hetkelläJokainen joskus erehtyy tai epäonnistuu30min
22Yhteinen tavoite
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Laaman aitauksesta.
Ryhmätyötaitojen merkitystäTyön jakamisen haasteitaIloa, joka syntyy kun keksitään yhdessäVäärinymmärrykset kannattaa selvittääYhdessä voi saada enemmän aikaan kuin yksin30min
23Käskyjä kummallisilla kielillä
Syventäviä tehtäviä tarinaan löytyy Ohjelmointipolulta.
ohjelmointikieli -käsitettä jatutustutaan lause -käsitteeseen ohjelmoinnissa.30min

Tvt- ja medialukutaitotavoitteet on valikoitu tukemaan opetussuunnitelman laaja-alaisten taitojen: monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen hallintaa.

5. ja 6. luokka

Käytännön työtaidot
  • Osaa tuoda kuvan tai objektin tekstiin sekä esitysgrafiikkaohjelmaan ja muuttaa niiden kokoa ja paikkaa
  • Osaa yksinkertaista kuvankäsittelyä (esim. osaa muuttaa värisävyjä sekä osaa korjata valotusta)
  • Tutustuu taulukkolaskennan alkeisiin (esim. tutustuu kaavoihin ja harjoittelee taulukon tekemistä)
  • Syventää tekstinkäsittelytaitoja (esim. rivivälit, kappalejako, taulukon lisääminen, luettelot)
  • Oppii arvioimaan omaa TVT-osaamistaan (esim. itsearviointi)
Tiedonhallintataidot
  • Osaa tehdä esityksen tai yhteenvedon ajatuksistaan (esim. ajatuskartta tai esitys)
  • Osaa kerätä tietoja, järjestää, luokitella ja esittää niitä tarvittaessa yksinkertaisena kaaviona
  • Osaa hakea tietoa tietokannoista
  • Osaa käyttää hakukoneita ohjatusti ja arvioida hakutulosten luotettavuutta
Mediataidot
  • Käyttää luontevasti tieto- ja viestintäteniikkaa vuorovaikutuksen välineenä (esim.sähköposti ja muut viestintäkanavat)
  • Tutustuu 3D tulostuksen ideaan
  • Käyttää erilaisia viestinnän välineitä ja hyödyntää niitä tavoitteellisesti
  • Osaa arvioida ja tulkita kriittisesti eri tietolähteiden välittämää tietoa
  • Osaa ottaa netiketin huomioon omassa toiminnassaan
  • Osaa suojautua haitalliselta materiaalilta tunnistamalla uhkia ja toimimalla ohjeiden mukaan
  • Tuntee tekijänoikeusasioiden pääperiaatteet
  • Tutustuu erilaisiin julkaisukanaviin (esim. blogeihin, videon suoratoistopalveluihin)
  • Osaa ilmoittaa oikealle taholla jos hän havaitsee nettikiusaamista.
  • Tietää miten pitää toimia jos sosiaalisessa mediassa leviää materiaalia, jonka julkaisuun he eivät ole antaneet suostumustaan
Ohjelmointitaidot
  • Tutustuu ohjelmointikielen mekanismeihin graafisessa ohjelmointiympäristössä
  • Oppii ohjelmoinnillista ajattelua eli ongelman pilkkomista, toistettavuuden perusteita

3. ja 4. luokka

Käytännön työtaidot
  • Oppilas osaa kirjoittaa tekstiä prosessina; osaa kopioida, liittää ja leikata tekstiä sekä kuvia
  • Oppilas kirjoittaa näppäimistöllä luontevasti kahdella kädellä
  • Osaa käyttää yleisimpiä erikoismerkkejä (esim. lainausmerkit, yhdysmerkki, sulkeet)
  • Tutustuu esitysohjelman käyttöön
  • Käyttää useita ohjelmia samanaikaisesti (esim. verkkoselaimen välilehdet, osaa kopioida tekstiä tai kuvia ohjelmasta toiseen)
  • Ymmärtää ohjelmien toimintojen samankaltaisuutta (esim. valikot ja toimintopainikkeet samankaltaisissa ohjelmissa)
  • Käytettää oppimispelejä itsenäisesti oppimisen tukena
  • Osaa kuvata ja editoida videoita mobiililaitteilla kuten tabletilla
  • Tutustuu kuvankäsittelyyn tietokoneella ja tabletilla (esim. kuvakoon muuttaminen, kuvan rajaaminen)
Tiedonhallintataidot
  • Tutustuu johonkin tietokantaan ja harjoittelee tiedonhakua sieltä
  • Ymmärtää mitä eroa on tallentaa omalle tietokoneelle tai pilveen
  • Tutustuu tiedostonhallinnan perusteisiin (esim. kansiorakenne, tiedostojen tallennus, siirto ja poistaminen)
  • Osaa jakaa tiedostoja muiden kanssa sekä tuottaa ja muokata niitä yhdessä
Mediataidot
  • Tutustuu Internet-hakukoneiden käyttöön (Esim. osaa hakea tekstitietoa, kuvia ja videoita) ja harjoittelee arvioimaan hakemansa tiedon luotettavuutta)
  • Ymmärtää omien henkilötietojen käytön riskit
  • Tutustuu ohjatusti tieto- ja viestintätekniikan käyttöön vuorovaikutuksen välineenä (esim. harjoittelee sähköpostin käyttöä)
  • Käyttää verkko-oppimisympäristöä yhteisöllisenä työvälineenä (esim. muokataan yhdessä dokumenttia usealta laitteelta samanaikaisesti)
  • Tutustuu digitaalisen materiaalin tekijänoikeuksien alkeisiin (esim. kuvien tekijänoikeudet) ja osaa hankkia internetistä tuotoksiinsa ilmaisia ja tekijänoikeusvapaita kuvia
  • Ymmärtää turvallisen julkaisun periaatteet sekä oman ja muiden yksityisyyden suojaamisen julkaisuissa (esim. videot, kuvat, henkilötiedot)
  • Tiedostaa ja ymmärtää netiketin sekä toimii internetissä vastuullisesti ja toiset huomioiden
  • Osaa ilmoittaa oikealle taholla jos hän havaitsee nettikiusaamista
  • Tietää miten pitää toimia jos sosiaalisessa mediassa leviää materiaalia, jonka julkaisuun he eivät ole antaneet suostumustaan
Ohjelmointitaidot
  • Oppilas saa kokemuksia, kuinka ihmisen tekemillä ratkaisuilla on vaikutusta miten teknologiset välineet tai laitteet toimivat
  • Osaa käyttää jotain graafista ohjelmaa tai –sovellusta (esim. hahmon liikuttaminen ruudulla komentojen avulla)

1. ja 2. luokka

Käytännön työtaidot
  • Osaa avata ja sulkea tietokoneen sekä mobiililaitteen
  • Osaa kirjautua koneelle ja oppimisalustalle sekä niistä pois
  • Harjoittelee kirjoittamista näppäimistöllä kahdella kädellä
  • Harjoittelee näppäimistön peruskäyttöä: isot ja pienet kirjaimet, välimerkit (esim. piste, kysymysmerkki), yleisimmät erikoismerkit (esim. @- ja €-merkit) ja sanaväli
  • Harjoittelee jonkin osoitinlaitteen (esim. hiiri tai mobiililaitteen kynä) käyttöä
  • Tutustuu tekstinkäsittelyn alkeisiin ja harjoittelee näppäimistön käyttöä
  • Osaa kuvata mobiililaitteella
  • Osaa avata ja sulkea ohjelmia sekä sovelluksia
  • Osaa käyttää verkkoselainta siirtyä internet sivustoihin
  • Käyttää oppimispelejä
  • Tutustuu jonkun piirto-ohjelman tai -sovelluksen käyttöön
Mediataidot
  • Osaa käyttää koulun antamaa salasanaa ja käyttäjätunnusta turvallisesti
  • Ymmärtää ja tietää millainen on turvallinen salasana
  • Tietää miksi uloskirjautuminen on tärkeää
  • Tutustuu netikettiin ja toimii sen mukaisesti
  • Harjoittelee ohjatusti tiedonhakua tietoverkoista (esim. kirjastojen tietokannat)
  • Osaa ilmoittaa oikealle taholla jos hän havaitsee nettikiusaamista ja saa tietoa, että häntä autetaan jos hän kohtaa/on kohdannut ahdistavia sisältöjä internetissä
  • Tietää kertoa turvalliselle aikuiselle, vanhemmalle tai opettajalle jos sosiaalisessa mediassa leviää materiaalia heistä, johon ei ole annettu omien huoltajien kanssa lupaa.
Ohjelmointi
  • Oppilas aloittaa tutustumisen ohjelmointiin suunnittelemalla vaiheisia toimintoja ja testaa niitä myös käytännössä
  • Tutustuu ohjelmoinnin alkeisiin pelien ja leikkien avulla
  • Tutustuu ohjelmointiin robottien tai jonkin sovelluksen avulla
Tiedonhallintataidot
  • Tekstin kirjoittaminen mallista
  • Tekstin muokkaaminen; apuvälineiden kuten oikolukuohjelmankäyttö
  • Osaa tallentaa, avata ja tulostaa tiedostoja

Esiopetus

Mediataidot
  • Tutustuu tekijänoikeuksiin oman esiopetusryhmänsä viitekehyksessä (esim. lapsi saa päättää asetetaanko hänen työnsä tai kuvansa esille ja pohtii saako toisesta ottaa kuvaa ilman lupaa)
  • Hyödyntää sähköistä tiedonhakua yhdessä esiopetusryhmän kasvattajien kanssa esim. kirjastossa vieraillessaan
  • Tutustuu uusiin tapoihin tehdä tarinaa
  • Oppii ilmoittamaan vanhemmalle tai opettajalle / tietää, että häntä autetaan, jos hän havaitsee kiusaamista tai ahdistavaa sisältöä medialaitteiden kautta
Ohjelmointitaidot
  • Osaa ottaa vastaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja osaa toimia niiden mukaan
  • Osaa antaa vaiheittaisia toimintaohjeita toiselle ihmiselle
  • Tutustuu oman ympäristön ohjelmoituihin laitteisiin
  • Tutustuu pelien ja leikkien avulla ohjelmoinnin perusteisiin.
  • Tutustuu ohjelmointiin robottien tai jonkin sovelluksen avulla.
Käytännön työtaidot
  • Tutustuu ja harjoittelee kuvaamista mobiililaitteilla tai kameralla
  • Tutustuu äänen tallennukseen mobiililaitteilla tai muilla tallennusvälineillä
  • Tutustuu jonkin osoitinlaitteen (esim. hiiri tai mobiililaitteen kynä) käyttöön
  • piirto-ohjelman tai –sovelluksen käyttäminen
  • Harjoittelee laitteiden avaamista, sulkemista ja oikeaa sekä turvallista käsittelyä
  • Tutustuu ohjatusti oppimispeleihin
Tiedonhallintataidot
  • Tutustuu leikkikirjoituksen kautta näppäimistöön sekä
  • kirjoittaa näppäimistöllä oman luku- ja kirjoitustaitonsa puitteissa(esim. oma nimi)
  • Tutustuu erilaisiin tapoihin hakea tietoa ohjatusti aikuisen kanssa