Kirjaudu

Digiseikkailun tehtävät 

ikäryhmittäin & pedagoginen tavoite

Opetusryhmillä on usein hyvin eriävät tvt- ja mediataidot ja vaihteleva määrä kokemusta tietoteknisistä laitteista. Digiseikkailussa voi edetä maailma kerrallaan opettajan valitseman teeman ympärillä. Seuraavat luokittelut auttavat löytämään oman opetusryhmän ikäluokalle pedagogisesti perustellun tehtävän.

Pääset suoraan seikkailukartan tehtävään painamalla alla olevien tarinoiden tai tehtävien otsikkoa tai valitsemalla tehtävän seikkailukartasta.

Tehtävät voidaan tehdä seikkailumaailman järjestyksessä tai vapaasti valiten

Tarinoissa voidaan edetä numerojärjestyksessä.

1-2 luokkalaiset

Tarinat jotka sopivat alkuopetuksen satuhetkeen

 Tarina Tavoite pohtia käsitteitä ja sisältöjä:Kesto
1Laama etsii kotiaTieto- ja viestintäteknologian perussanastotiedonhaku internetistäoman myynti-ilmoituksen tekeminenmeemi-käsitePower Point -esitysYouTube -kanava30min
2KutsukorttiNäppäintaidottekstinkäsittelyohjelman käyttäminen30min
3Ongelma matkalla juhliinViestien kirjoittaminen ja hyvä somekaveruus30min
4Juhlat voivat alkaaMillaisia tunteita viestintä netissä sekä nettisisällöt voivat aiheuttaa30min
5Kahden päivän haasteDigi- ja medialaitteiden historiaa japohditaan, millaista elämä olisi ilman digilaitteita.Voiko ilman digilaitteita selvitä?30min
6Mahdoton kotitehtäväDigilaitteiden hyötyjä ja haittoja,internetin ja laitteiden järkevää käyttöä jaharjoitellaan tietotekstien käyttöä opiskelussa.30min
7Siryn ihmeellinen kotiArkielämää helpottavaa tekniikkaa jatulevaisuuden teknisiä ratkaisuja tekoälyä hyödyntäentekoälyä ja robotteja sekä niiden käyttöä eri tilanteissa30min
8Liian hyvää ollakseen tottaTiedon luotettavuuden arviointia sekätutustutaan oikeisiin uutisiin ja valeuutisiin30min
21TunnetaitojaTunteiden jakaminen puhumalla kannattaaViesteillä voi vaikuttaa toisen mielialaanOikeat kaverit tukevat ja lohduttavat harmin hetkelläJokainen joskus erehtyy tai epäonnistuu30min
22Yhteinen tavoiteRyhmätyötaitojen merkitystäTyön jakamisen haasteitaIloa, joka syntyy kun keksitään yhdessäVäärinymmärrykset kannattaa selvittääYhdessä voi saada enemmän aikaan kuin yksin30min
23Käskyjä kummallisilla kielilläOhjelmointikieli -käsitettä jatutustutaan lause -käsitteeseen ohjelmoinnissa.30min

Tehtävämaailmat

Apin maja

TehtäväTavoiteKesto
1. Tutustutaan tietokonehiireenOpitaan: tietokonehiiren perustiedot, asento, osoittimen eri muodot5min
2. Aloita hiiripiiri -peliHarjoitellaan: erilaisten klikkausten harjoittelua10min
3. Hiiritehtävät 1 – 10Harjoitellaan: kaksoisnapautus, raahaaminen, klikkaukset5min/tehtävä
4. Tutustu näppäimistöönOpitaan: näppäimistön eri osastot5min
5. Yhdistä tavutHarjoitellaan: painamaan kirjaimia ja tekemään sanoja tavuista10min
6. NäppäinmuistipeliOpitaan: näppäinten nimiä5min
7. LaamapeliOpitaan: näppäinten sijaintia10min

Häsän studio

TehtäväTavoiteKesto
1. Tehdään oma videoHarjoitellaan: oman videon kuvaaminen, parannusehdotuksien pohtiminen30min
2. Keksi teksti uutiskuvalleHarjoitellaan: uutiskuvalle sopivan tekstin keksiminen 10min
3. Uutisotsikon kuvittaminenHarjoitellaan: uutisotsikon kuvittaminen10min
5. Uutisen keksiminen ja kuvaaminenHarjoitellaan: ottamaan uutiskuva ja keksimään siitä uutinen30min
6.Lempi tubettajatHarjoitellaan: keskustelemaan tubekulttuurista ja perustelemaan omia mielipiteitä30min

Tweetyn viestiseinä

TehtäväTavoiteKesto
1. Kiva somekaveriHarjoitellaan: miten tehdään kommentointia asiallisesti netissä sekä pohditaan mikä on nettikiusaamista30min
2. Kiusaamisen vastainen posteriHarjoitellaan: pohtimaan nettikiusaamisen tunnusmerkkejä ja tuotetaan kiusaamisen vastainen mainos60min
3. VäittelyharjoitusHarjoitellaan: miten väittely tehdään reilulla tavalla60min
4. Millainen on hyvä viestiHarjoitellaan: pohtimaan mitä hyvä viesti pitää sisällään että se on ymmärrettävä ja sitä on kiva lukea10min
5. Emojit viestinnässäHarjoitellaan: pohtimaan ja tuottamaan viestimiseen sopivia emojeita15min
6. Tulkitaan emojeitaHarjoitellaan: pohtimaan mitä emojien yhdistelmillä voidaan tarkoittaa15min
7. IkärajatHarjoitellaan: pohtimaan elokuvien ikärajoja ja sisältömerkkien tarkoitusta15min
8. Ahdistava viestiHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä ja luomaan turvallinen toimintamalli miten tulisi toimia jos saa puhelimeensa jotain häiritsevää sisältöä30min

Dogen boxi

TehtäväTavoiteKesto
1. Oma uutisstudioHarjoitellaan: pohtimaan ja rakentamaan yhdessä paikka luokan omille uutisille60min
2. Päivä uutistoimituksessaHarjoitellaan: kuuntelemaan mitä ja millä tavoin oikeassa uutistoimituksessa tehdään uutisia15min
3. Päivä trollitehtaallaHarjoitellaan: kuuntelemaan miten valeuutisia tehtailevassa “trollitehtaassa” voitaisiin toimia 15min
4.Lallun kuvahuijausHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä millaisia harmeja voi tulla, jos uskoo liikaa sosiaalisessa mediassa luotuihin mielikuviin15min
5. Mikä on mainosHarjoitellaan: keskustelemaan erilaisia mainoksia15min

Kursorin ullakko

TehtäväTavoiteKesto
1. Kursorin kännykkä etikettiHarjoitellaan: pohtimaan yhdessä missä ja miten käynnykkää voi käyttää asiallisesti15min
2. Päivä ilman puhelinta-haasteHarjoitellaan: pohtimaan mitä kaikkea hauskaa voi tehdä ilman puhelinta15min
3. Harjoitellaan rauhoittumistaHarjoitellaan: helppoja rentoumistekniikoita musiikin kanssa15min
4. KiitollisuusharjoitusHarjoitellaan: tunnistamaan mistä asioista voi olla iloinen arjessa – eri vaihtoehtoja tehtäviksi15min
5. Onko tässä järkeäHarjoitellaan: videon avulla pohtimaan yhdessä milloin olisi hyvä laittaa puhelin pois ja keskittyä muihin asioihin10min

Siryn älytalo

TehtäväTavoiteKesto
1. Mikä on robottiOpitaan: miten robotti määritellään3min
2. Mihin robotteja käytetäänOpitaan: mihin robotteja tarvitaan3min
3. Tunteet ja robottiHarjoitellaan: pohtimaan mitä hyötyä voisi olla robotista jolla ei ole inhimillisiä tunteita, esim. se on loputtoman kärsivällinen10min
4. Suunnitellaan robottiHarjoitellaan: pohtimaan mitä oman robotin valmistamiseen tarvittaisiin ja millaiset käyttöohjeet se tarvitsisi30min
5. Siryn älytalo kuvaTutkitaan: kuinka monta robottia Siryltä löytyy kotoaan10min

Laaman aitaus

TehtäväTavoiteKesto
1. Häsän tunneHarjoitellaan: nimeämään tunteita10min
2. Kannusta AppiaHarjoitellaan: keksimään toista kannustavia lauseita15min
3. Arvaa tunneHarjoitellaan: tulkitsemaan tunnetiloja ja keksimään niille nimiä15min
4. Kuvaile tunteitaHarjoitellaan: kuvailemaan tunnetiloja ja tunnistamaan tunteita15min
5. Viestejä ja tunteitaHarjoitellaan: vastaamaan viesteihin ja pohtimaan mitä tunteita viestillä saadaan aikaan30min
6. Erilaiset tulkinnatHarjoitellaan: pohtimaan miten eri ihmiset reagoivat erilaisiin merkkeihin ja onko kaikilla aina sama ymmärrys15min

Miuku-Maukun kirjasto

TehtäväTavoiteKesto
1. Lukemisen hyödytOpitaan: miksi kannattaa lukea3min
2. Kissan lukuhaasteHarjoitellaan: etsimään luettavaa teemoilla, otetaan haaste vastaanmäärittämätön aika
3. DigilukupiiriTutustutaan ja kokeillaan yhdistää digitehtäviä luettuun kirjojen sisältöönmäärittämätön aika

Ohjelmointipolku

TehtäväTavoiteKesto
1. Ohjelmoitu ympäristömmeOpitaan: mitä ohjelmoinnilla saadaan aikaan arjessa5min
2. Mikä on tietokoneHarjoitellaan: pohdtimaan tietokoneen olemusta10min
3. Rautaa ja softaaHarjoitellaan: tutustumaan “raudan” ja “softan” käsitteisiin10min
4. Tietokoneita etsimäänHarjoitellaan: tunnistamaan tietokone ympäristöstä30min
5. Rakennetaan tietokoneHarjoitellaan: tietokoneen osia leikkimielisesti askartelemalla oma pahvinen kone60min
6. VärikoodiviittausHarjoitellaan: luomaan koodi – värikoodi viittaamiselle30min
7. Scratch JuniorTutustutaan: Scratch Jr aloitusnäkymään ja kokeillaan ohjelmointia 60min
8. Tee ohjekoodeja 1Harjoitellaan: antamaan Laamalle ja Dogelle ohjeet etenemiseen15min
9. Tee ohjekoodeja 2Harjoitellaan: antamaan Laamalle ja Dogelle sekä Häsälle ja Appille ohjeet etenemiseen15min

Empatiapolku

Tehtävä  
Empatiapolku
Tehtävät voi edetä Empatiapolun järjestyksessä. 
Polkuun käytetään aikaa 1-2 oppituntia.
Polku vaatii opettajajohtoisen etenemisen 1-2 luokkalaisten kanssa, jolloin tarina luetaan oppilaille.
Tavoitteena:tutustua nettiempatia-käsitteeseentehdä monimediaisia tehtäviä asialliseen viestimiseen liittyenpohtia yhdessä viestimisen tapoja netissäpohtia tarinan opetusta ja peilata sitä omiin mahdollisuuksiin vaikuttaa empaattisesti netissä60min – 120min 

1. ja 2. luokka

Käytännön työtaidot
  • Osaa avata ja sulkea tietokoneen sekä mobiililaitteen
  • Osaa kirjautua koneelle ja oppimisalustalle sekä niistä pois
  • Harjoittelee kirjoittamista näppäimistöllä kahdella kädellä
  • Harjoittelee näppäimistön peruskäyttöä: isot ja pienet kirjaimet, välimerkit (esim. piste, kysymysmerkki), yleisimmät erikoismerkit (esim. @- ja €-merkit) ja sanaväli
  • Harjoittelee jonkin osoitinlaitteen (esim. hiiri tai mobiililaitteen kynä) käyttöä
  • Tutustuu tekstinkäsittelyn alkeisiin ja harjoittelee näppäimistön käyttöä
  • Osaa kuvata mobiililaitteella
  • Osaa avata ja sulkea ohjelmia sekä sovelluksia
  • Osaa käyttää verkkoselainta siirtyä internet sivustoihin
  • Käyttää oppimispelejä
  • Tutustuu jonkun piirto-ohjelman tai -sovelluksen käyttöön
Mediataidot
  • Osaa käyttää koulun antamaa salasanaa ja käyttäjätunnusta turvallisesti
  • Ymmärtää ja tietää millainen on turvallinen salasana
  • Tietää miksi uloskirjautuminen on tärkeää
  • Tutustuu netikettiin ja toimii sen mukaisesti
  • Harjoittelee ohjatusti tiedonhakua tietoverkoista (esim. kirjastojen tietokannat)
  • Osaa ilmoittaa oikealle taholla jos hän havaitsee nettikiusaamista ja saa tietoa, että häntä autetaan jos hän kohtaa/on kohdannut ahdistavia sisältöjä internetissä
  • Tietää kertoa turvalliselle aikuiselle, vanhemmalle tai opettajalle jos sosiaalisessa mediassa leviää materiaalia heistä, johon ei ole annettu omien huoltajien kanssa lupaa.
Ohjelmointi
  • Oppilas aloittaa tutustumisen ohjelmointiin suunnittelemalla vaiheisia toimintoja ja testaa niitä myös käytännössä
  • Tutustuu ohjelmoinnin alkeisiin pelien ja leikkien avulla
  • Tutustuu ohjelmointiin robottien tai jonkin sovelluksen avulla
Tiedonhallintataidot
  • Tekstin kirjoittaminen mallista
  • Tekstin muokkaaminen; apuvälineiden kuten oikolukuohjelmankäyttö
  • Osaa tallentaa, avata ja tulostaa tiedostoja